La iniciativa busca que los trabajos mantengan una elaboración mayoritariamente humana y permitiría a docentes solicitar actividades realizadas sin IA
Para que la inteligencia artificial sea una herramienta de apoyo al aprendizaje y no sustituya el razonamiento de los estudiantes, el diputado Felipe Eduardo González Miranda presentó una iniciativa para regular su uso en trabajos, tareas y proyectos académicos en Coahuila.
La propuesta, respaldada por legisladores del PRI, PAN y PRD, plantea reformar la Ley Estatal de Educación para promover el uso ético y responsable de estas tecnologías, así como establecer orientaciones para su aplicación en secundaria, educación media superior y superior.
Uno de los cambios permitiría limitar el uso de inteligencia artificial en las actividades académicas de estos niveles, con el propósito de mantener una elaboración mayoritariamente humana y permitir su utilización como recurso complementario.
Además, los docentes y las autoridades educativas conservarían la facultad de solicitar trabajos de autoría totalmente humana, sin intervención de inteligencia artificial, de acuerdo con los objetivos de formación y evaluación.
“La tecnología debe estar al servicio del aprendizaje y no sustituirlo”, señala la exposición de motivos de la iniciativa.
El proyecto propone adicionar el artículo 66 Bis a la legislación estatal, mediante el cual la autoridad educativa podría establecer guías técnicas con criterios diferenciados para cada nivel escolar.
En secundaria, se sugiere utilizar la IA como apoyo para consultar información, organizar ideas, estructurar o corregir trabajos, procurando que la elaboración y el contenido sustantivo correspondan principalmente al estudiante.
Para educación media superior, se plantea permitir su uso complementario bajo supervisión docente y según la naturaleza de cada actividad. El alumnado tendría que participar de manera sustantiva en la elaboración, el análisis y las conclusiones de sus trabajos.
En el nivel superior, la propuesta contempla un uso más amplio y contextualizado, acompañado de una declaración explícita del estudiante sobre su utilización y, cuando corresponda, de la identificación de las fuentes y herramientas empleadas.
También se impulsaría que los alumnos incluyan en sus trabajos un apartado denominado “declaración de uso de herramientas de IA”, en el que expliquen de manera transparente cómo utilizaron estas tecnologías.
Otro de los cambios propone que la Secretaría de Educación impulse entre los docentes el uso de plataformas gratuitas para detectar contenidos generados mediante inteligencia artificial, junto con la capacitación necesaria para aplicarlas.
En sus argumentos, los promoventes advierten que el uso indiscriminado de estas herramientas puede sustituir procesos esenciales de formación, como investigar, razonar, sintetizar información y redactar textos propios. Por ello, sostienen que su incorporación debe fortalecer la creatividad y el pensamiento crítico.
De aprobarse la reforma, la Secretaría de Educación tendría un plazo máximo de 180 días naturales, a partir de su entrada en vigor, para expedir las orientaciones o guías técnicas previstas.
La iniciativa fue presentada el 15 de septiembre de 2026 y turnada a la Comisión de Educación, Cultura, Familias, Desarrollo Humano y Actividades Cívicas del Congreso del Estado.
