Alrededor de 200 docentes en esta entidad ya cuentan con capacitación para privilegiar el diálogo y evitar enfrentamientos de cualquier tipo entre educandos
La Secretaría de Educación de Coahuila, a través de la Coordinación General de Cultura de Paz, mantiene acciones para fortalecer la resolución pacífica de conflictos al interior de secundarias de la entidad, mediante la capacitación de docentes y la implementación de salas de mediación.
Así lo dio a conocer Rosalinda Garza García, coordinadora de Gestión de Cultura de Paz de la dependencia estatal, quien explicó que estos esfuerzos se enfocan principalmente en planteles con mayor incidencia de conflictos escolares.
“La Secretaría de Educación tiene una Coordinación General de Cultura de Paz, dónde estamos con salas de mediación, impulsando en el nivel de secundarias, en las escuelas que tienen mayor incidencia para promover la paz”, comentó.
Indicó que uno de los principales objetivos es brindar herramientas a los maestros para atender situaciones de conflicto dentro de los propios centros educativos, privilegiando el diálogo y la mediación, por lo que invitó a los docentes y directivos interesados en el programa, a sumarse a través de una solicitud de capacitación gratuita a través de las redes sociales de la Secretaría de Educación de este estado.
“Lo que queremos es capacitar a los maestros en temas de la resolución de conflictos, para ellos tenemos un lema muy importante, que la paz es una fortaleza cuando los conflictos que se presentan en la escuela se resuelven en la escuela”, expresó.
Garza García señaló que existe un cambio en la manera de impartir educación y relacionarse con los estudiantes, por lo que destacó la importancia de que los docentes adopten nuevas estrategias basadas en el entendimiento y la colaboración.
Informó que alrededor de 200 maestros ya han sido capacitados en toda la entidad en temas relacionados con cultura de paz y resolución de conflictos, como parte de la estrategia impulsada por la Secretaría de Educación de Coahuila.
“Hay un cambio de paradigma, precisamente nosotros tenemos este compartir del antes y después de los maestros que han tomado esta mediación, esta forma diferente de tratar a los alumnos porque como ellos fueron educados, hoy en día hay otra forma de impartir la educación, a través de estos diálogos colaborativos”, manifestó. (OMAR SOTO)
