Su historia refleja el impacto que tienen los maestros comprometidos no solo con transmitir conocimientos, sino con formar seres humanos capaces de cuestionar, empatizar y transformar su entorno
En el marco del Día del Maestro, destaca la trayectoria de Mónica Maluy Fernández, académica del Tecnológico de Monterrey, quien ha dedicado gran parte de su vida profesional a formar estudiantes capaces de desenvolverse en un contexto global.
Actualmente se desempeña como directora académica de Letras, Idiomas, Ciencias Sociales y Humanidades de la PrepaTec Saltillo, donde además de dirigir proyectos académicos, acompaña a los jóvenes en procesos de formación integral que van mucho más allá del aula. Su trabajo se ha enfocado en desarrollar estudiantes preparados para analizar el entorno internacional, comprender distintas culturas y participar activamente en la construcción de una sociedad más consciente y colaborativa.
Sin embargo, detrás de esa trayectoria existe una historia marcada por el aprendizaje constante y la pasión por conectar con las nuevas generaciones.
“Entré a la docencia porque me gusta aprender; más allá de enseñar, siempre me ha gustado mantenerme en constante aprendizaje y enfrentar retos que me permitan transformar mi entorno y mi comunidad”, comparte.
Con 30 años dentro de la institución, Mónica inició su camino en el Tecnológico de Monterrey en el área administrativa, pero en 2003 recibió la invitación para integrarse como docente. Desde entonces descubrió que estar frente a grupo era su verdadera vocación, lo que le apasionaba.
Mónica Maluy Fernández es licenciada en Administración de Empresas por la Universidad Mexicana del Noreste y maestra en Ciencias de la Información por el Tecnológico de Monterrey. A lo largo de su trayectoria ha fortalecido su preparación profesional con certificaciones en práctica docente por la misma institución, además de especializaciones en evaluación académica por el Bachillerato Internacional y el Instituto de Educación Humana.
Su experiencia académica la ha llevado a especializarse en ciencias sociales, historia contemporánea y política internacional, áreas desde las cuales impulsa a los estudiantes a desarrollar una visión más amplia del mundo. Asimismo, participa como examinadora de Política Global del Bachillerato Internacional y asesora en Modelos de Naciones Unidas, espacios donde promueve el pensamiento crítico y la participación estudiantil.
Uno de los aspectos que más disfruta de su labor es precisamente acompañar a grupos estudiantiles vinculados con Modelos de Naciones Unidas, donde los alumnos representan distintos países y debaten problemáticas globales como derechos humanos, conflictos internacionales, medio ambiente y cooperación entre naciones. Para ella, estos ejercicios permiten que los jóvenes aprendan a escuchar, argumentar y comprender otras perspectivas.
Formar estudiantes con pensamiento crítico dentro y fuera del aula ha sido una gran reto, así también una satisfacción, ver que no se quedan con el primer dato de información, sino que investigan, escuchan y razonan, es algo muy valioso, expresa.
La académica considera que la preparatoria es una etapa clave en la vida de los jóvenes, pues es cuando comienzan a definir quiénes son y qué desean aportar al mundo, bajo esa idea, en PrepaTec se trabaja primero desde la comprensión personal del estudiante, para después ampliar su visión hacia la comunidad, el país y finalmente el entorno global.
Así nos vamos con el alumno: del yo a mi comunidad, de mi comunidad a mi país y de mi país al mundo, explica. A través de este proceso, los estudiantes logran entender el impacto que pueden generar con sus acciones, aprendiendo a pasar de las ideas a la acción y reconociéndose como parte de una realidad mucho más amplia.
Otro de los retos que ha enfrentado como docente ha sido mantener sus clases conectadas con los acontecimientos actuales. Para ella, la educación debe estar ligada a la realidad y ayudar a los jóvenes a comprender lo que sucede a su alrededor.
“El miedo muchas veces los lleva a prepararse más; los retos llevan a la preparación, y vemos cómo nuestros alumnos salen más informados y preparados sobre distintos temas”, comenta.
Después de más de dos décadas frente a grupo, asegura que uno de los mensajes que más la ha marcado es escuchar de distintas generaciones la frase: “Gracias por confiar en mí”. Para Mónica, esa confianza representa el verdadero sentido de la educación y del acompañamiento docente.
En este Día del Maestro, su historia refleja el impacto que tienen los educadores comprometidos no solo con transmitir conocimientos, sino con formar seres humanos capaces de cuestionar, empatizar y transformar su entorno. Desde las aulas de la PrepaTec Saltillo, continúa dejando huella en generaciones de estudiantes que hoy entienden que el liderazgo, la empatía y el pensamiento global son herramientas esenciales para construir un mejor futuro. (Mariana Falcón)
